Las Tic en la educación según UNESCO

Las TIC en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación.

En su calidad de Organización principal de las Naciones Unidas para la educación, la UNESCO orienta el quehacer internacional con miras a ayudar a los países a entender la función que puede desarrollar esta tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4(link is external) (ODS4), una visión plasmada en la Declaración de Qingdao.

La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.

La Organización examina el mundo en busca de ejemplos exitosos de aplicación de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en escuelas primarias de bajos recursos, universidades en países de altos ingresos o centros de formación profesional – con miras a elaborar políticas y directrices.

Mediante actividades de fomento de la capacidad, asesoramiento técnico, publicaciones, investigaciones y conferencias internacionales como la Conferencia internacional sobre la Inteligencia Artificial en la Educación o la Semana del Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles, la UNESCO ayuda a los gobiernos y a otras partes interesadas a valerse de las tecnologías para fomentar el aprendizaje.

"Las Tic en nuestros tiempos están siendo implementadas en muchos países al rededor del mundo, pues ya se ha comprobado que con la  implementación correcta de ellas, se llega al objetivo de una educación de calidad, más real y basada en las competencias necesarias. Claro que en muchos países no se han implementado de una manera correcta y por ello se cree que no son funcionales y eficaces. Por ello UNESCO ha creado conferencias y programas para capacitar sobre estas tecnologías y la manera adecuada en que deben ser empleadas.

 Es importante que organizaciones como UNESCO reconozcan la importancia de facilitar el aprendizaje mediante a las Tic, pues ellos tienen la capacidad de fomentarla por todo el mundo y conseguir los medios para promoverla. 

UNESCO cuenta con varios proyectos para fomentar esta innovación y hasta proporciona premios para los países que las implementen de la mejor manera y que sea evidente el progreso que han tenido en cuanto a la educación. UNESCO reconoce la importancia de capacitar a los docentes, pues ellos son los que implementan estas Tecnologías y con capacitaciones, ellos las aprovecharán en las clases y llevarán a los estudiantes a un óptimo aprendizaje. 

Concluyo en que es necesario implementar estas herramientas y capacitarnos constantemente para utilizarlas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes; promoverlas a aquellos docentes y escuelas que temen o simplemente no saben como utilizarlas en sus clases."

¿La tecnología mejora la educación?

Innovación vrs. distracción

"La forma de vida va evolucionando día con día, en todo sentido. La forma de vestirnos, los pasatiempos, los trabajos, los hogares y aún nuestras ideas ya no son las mismas. En una década pasan muchas cosas y se siguen haciendo grandes descubrimientos. Pero a veces no sabemos implementar y aprovechar esas evoluciones y las utilizamos de mala manera. La tecnología es un avance extraordinario, ya no necesitamos esperar días para mandar o recibir un mensaje como se hacia anteriormente con las cartas; sino que ahora entramos a nuestra computadora y mandamos un correo electrónico o en nuestro celular mandamos un mensaje de texto. Es útil para ahorrarnos tiempo en muchas cosas y ayudarnos en nuestro desarrollo pero cuando lo utilizamos de una manera errónea puede ser muy dañino.

En la educación ocurre lo mismo. Se cree que al implementar la tecnología  en una clase, los estudiantes van a distraerse de la lección y por ende se pierde e tiempo; y claro esto puede ocurrir si no se tiene la mediación de un docente para fiscalizar que se lleve a cabo el fin del aprendizaje.

 María Montessori proponía la idea de una educación personalizada e interactiva, pero en aquel tiempo era imposible tener un maestro por cada alumno para alcanzar este cometido. O en cuanto a la interacción en una clase con más de 30 estudiantes, esto tomaría largo tiempo  y podría convertirse en un caos. Pero en nuestros tiempos eso ya no lo requerimos, pues la tecnología nos permite interactuar, y aprender a nuestro propio ritmo.

Necesitamos algo novedoso para inspirar a nuestros estudiantes a aprender. Y la tecnología nos permite eso. Por ejemplo en una clase de ciencias sociales, en donde se esta enseñando algunos países del mundo, si damos solo una teoría o datos de esos países, los niños lo verán aburrido; pero si los proyectamos vídeos en donde ellos mismos puedan ver cómo es ese país, ellos comentaran acerca de lo que han visto y oído. Ellos tendrán mejor retención  y no verán la lección como algo tedioso. 

Concluimos pues que para convertir la tecnología en una herramienta para innovar, ésta debe ser mediada por el docente, y enseñar a utilizarla de una manera eficaz, para que no se vuelva una distracción."

En el siguiente vídeo veremos una conferencia realizada por Fran García, colaborador de Google,  quien profundizará en el tema de la tecnología implementada en la educación.

Diagnostic Test

Diagnostic Test

1.  The acronyms TIC (ICT) mean Information and Comunication Tecnology.

2. Hardware are the physical components of a PC.

3. Keyboard, monitor and printer are material components of the Hardware.

4. Hardware is responsible for processing the data and information.

5. Diskette is the oldest storage medium.

6. RAM is the Random Access Memory.

7. Microsoft Word is a word processor.

8. A cleaning measure for the computer is: do not spill liquids over it and put special covers over the monitor, CPU and keyboards.

9. CPU, monitor, mouse and keyboard are the basic physical components of a computer.

10. Today, USB port is the port where the printer is connected.

11, CPU (Central Processing Unit) is the most important component of the computer, because is the brain that controls, manages information and has the control of the computer.

12. Some security measures for the computer equipment.are:

• The electric current must be stable and reliable.
• The CPU musn´t be on the floor, it must be on a furniture where the whole equipment is.
• Don´t leave discs inside the label.

13. To transmit the hand movements to the computer is the main function of the mouse.

14. The keyboard is a input device.

15. Computer Virus is a small program that can cause undesirable and irreversible damage to the computer´s hard drive.

16. Driver is a program that controls the operation of the devices such as: Mouse, keyboard, hard drive and so on.

17. Software Virus is a program used to detect and try to eliminate the computer virus. that may have infected a hard drive,diskette or a memory.

18. Computer is a set of electronic components (Tangible) and logical (Intangible) It can do many functions, such as: mathematical calculations and Date Processing.

19. Kilobytes and Megabytes are units of measure that indicate us the capacity of a storage device,

20. It´s wrong to take off the regulator when the computer is closing the apps and the OS.

21. File management implies that I can eliminate, save, rename, move and compress folders and files.

22. Trojan, Spyware, and worms are not more dangerous than Computer Virus.

23. Mozilla is a web browser.

24. Network is the interconnection of several computers.

25. If I want to change the font in Microsoft Word, I must click in the Font menu.

26. Ctrl. is a combination to undo an action.

27. www.casca.edu.gt. is a correct address in the Internet.

28. When we update the Antivirus Software, we are really updating the OS (Windows)

29. To paste the text is the resulting action from the combination Ctrl+V.

30. The economy, education and culture are impacted by digital age in the society.

WIKI: is a base website on which users can modify content and structure directly from the website,

WebQuest: Is an app used to do guided research.

Blog: Is a site where we can add and view content about anything.

Googlesite: Is a web page where we can add information and to work it from there.

Wordpress: Is an app where we can make and view presentations.

Voki: is a free Web 2.0 tool that allows kids to create talking characters.

Slideshare: It allows users to upload files such as PowerPoint, PDF, Keynote, or OpenDocument presentations.

Prezzi:  is a presentation tool that can be used as an alternative to traditional slide making programs such as PowerPoint. It´s more dynamic.

Moddle: is a learning platform designed to provide educators, administrators and learners with a single robust, secure and integrated system to create personalized learning environments.

Mindmanager: is a commercial mind mapping software application. It allows us to create and edit mind maps. 

Drive: allows users to store files on their servers, synchronize files across devices, and share files.

Icloud: is an app that makes possible for us to sync our documents and files across all of our iPhone, iPad, and Mac devices. 

web 2.0: website allows users to interact and collaborate with each other through social media dialogue as creators of user-generated content in a virtual community.

Kahoot: is a tool for using technology to administer quizzes, discussions or surveys.

Edmodo: is an educational website that takes the ideas of a social network and refines them and makes it appropriate for a classroom. It´s used to interact with the parents too.

Quizizz: is an app that allows to conduct student-paced formative assessments in a fun and engaging way for students of all ages Also to make tests.

Socrative:  is a formative assessment tool that helps teachers and learners to assess learning and progress. Also we can make infographics.

TICS

¿Qué son las TIC?

Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.

Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

Las TICS involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la telefonía convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI), las cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos.

"Las TICS son herramientas que nos permiten tener acceso a la información mediante a diversos recursos tecnológicos"